| hoofdpagina |

Algemene info

| algemene info | ligging | studieaanbod | infrastructuur | leerlingenbegeleiding |
| activiteiten |

 

Studierichtingen

Het middelbaar onderwijs in Vlaanderen is op dit ogenblik in alle scholen op dezelfde manier opgebouwd. Het basisprincipe is dat niet de leerstof maar de leerling centraal staat. De hele cyclus van zes jaren is verdeeld in drie graden van elk twee leerjaren.

In het eerste jaar krijgen alle leerlingen dezelfde vakken. De bedoeling van die gemeenschappelijke basisvorming is:

  • de definitieve studiekeuze uitstellen, zodat de weg open blijft naar zowel een algemeen vormende, een technische of een artistieke opleiding;
  • de voortzetting van de algemene vorming van het basisonderwijs;
  • de leerlingen vertrouwd maken met de werkmethoden van het secundair onderwijs;
  • de leerlingen helpen bij het ontdekken van hun bekwaamheden en belangstelling om later een passende studierichting te bepalen.

In het tweede jaar blijft er een gedeeltelijk gemeenschappelijk basispakket — dezelfde lessen voor iedereen — maar daarnaast moet je een eerste keuze maken. Je kunt dan verder gaan in

  • algemeen (moderne wetenschappen);
  • handel.

Vanaf het derde jaar (tweede graad) zijn er vier studierichtingen mogelijk in onze school. De eerste en de tweede zijn ASO-richtingen,de derde is een TSO-richting:

  • Wetenschappen;
  • Economie;
  • Humane Wetenschappen;
  • Handel.

In de derde graad (vijfde en zesde jaar) worden deze richtingen doorgetrokken:

  • Wetenschappen — Moderne Talen;
  • Economie — Moderne Talen;
  • Humane Wetenschappen;
  • Secretariaat.


ASO = algemeen secundair onderwijs | TSO = technisch secundair onderwijs

Lessenpakketten

Klik in een vakje van de onderstaande tabel om meer informatie te krijgen over het vakkenpakket in een bepaald jaar van de diverse richtingen:

Godsdienstkeuze

Naargelang je religieuze overtuiging moet je een keuze maken uit:

  • katholieke godsdienst;
  • protestantse godsdienst;
  • joodse godsdienst;
  • islamitische godsdienst;
  • niet-confessionele zedenleer (lekenmoraal, vanuit een humanistisch-vrijzinnige maatschappijvisie).

Wie zich in geen enkele van de bovenstaande overtuigingen kan terugvinden, heeft de mogelijkheid om van deze lessen vrijgesteld te worden.